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HISTORIA DEL CENTRO
Para explicar la historia de este Centro hay que referirse, en principio, a su ubicación en la localidad de Andorra. Andorra es un pueblo que vive -)vivía?-, desde los años 50, de su riqueza minera y en el que se construyó a principios de la década del 70 una central térmica para quemar los lignitos y producir energía eléctrica. Esta situación, en esos años, hizo que fuera un lugar en el que existía una amplia oferta de empleo por lo que se profujeron sucesivas oleadas de inmigrantes que, algunas veces, tenían difíciles condiciones de vida. El desarraigo, la falta de administración de los recursos familiares, el bajo nivel cultural de muchas de estas familias... constituyó el caldo de cultivo que contribuyó a generar una población de riesgo generadora potencial de trastornos de aprendizaje y otras dificultades.
En el año 1982 nace el Centro de Educación Especial y se nutre de varias aulas específicas (4) hasta entonces integradas en el Colegio ordinario contiguo. En dichas aulas estaban escolarizados alumnos/as con deficiencia psíquica, además de niños y niñas con dificultades de aprendizaje, con diagnósticos imprecisos y que presentaban, por regla general, trastornos de comportamiento expresados a través de conductas disruptivas.
El tema de la ubicación del Centro específico supuso un importante debate dentro de la comunidad educativa. Los que ya entonces estábamos llevando a la práctica la integración -ese concepto tan manido hoy y quizás con gran parte del significado perdido- intuíamos que un aspecto importante lo constituía la integración arquitectónica y espacial. Por esta razón mantuvimos una fuerte y seria discusión con algunos de los propios compañeros/as y otros sectores de la comunidad educativa, defendiendo que el Centro específico se ubicara junto al Colegio ordinario para poder compartir tiempos, espacios y actividades con los demás niños y niñas. Este punto de vista, más razonable y comprometido, se impuso merced, en buena parte, al apoyo del entonces inspector jefe de la Dirección Provincial, D. Pablo Antonio Crespo.
En el año 83 se consigue la primera ampliación de sus locales, construyéndose una segunda planta y adecuando un aula con parquet para la práctica de la Psicomotricidad. En 1985 se comienza la escolarización de alumnado de otras localidades, que sus familias trasladaban diariamente y se incorporan al Centro dos Auxiliares Técnicos Educativos.
En 1987, ante la demanda de alumnado de Alcañiz, se inaugura la primera ruta de transporte -Andorra-Alcañiz- y el Centro empieza a prestar un servicio comarcal, al tiempo que la plantilla de profesores y profesionales va creciendo hasta su configuración actual. Se implanta la modalidad de F.P. Especial Aprendizaje de Tareas con la Rama de Carpintería.
En 1994 se lleva a cabo la segunda ampliación del Centro en la que el Equipo Directivo tiene la posibilidad de trabajar codo a codo con el arquitecto de la Dirección Provincial para diseñar espacios y ambientes según las necesidades planteadas. De esta manera el actual Centro cuenta con instalaciones amplias, modernas y funcionales en dos plantas comunicadas por ascensor, rampa y escaleras, incorporando un espacio para zona de administración y personal, un comedor con cabida para 60 comensales, aulas más amplias, un espacio adecuado para logopedia y fisioterapia, talleres de carpintería, textil y plástica y un aula de Psicomotricidad con aparataje especialmente diseñado para estimulación propioceptivo-vestibular.
En cuanto al alumnado, desde la puesta en marcha del Proyecto de Integración y, sobre todo, desde la aprobación de la LOGSE en 1990, el Colegio incorpora alumnos y alumnas con necesidades graves y permanentes de distintas localidades, así como otros con dificultades más leves, generalmente de más de 14 años, para ser matriculados en las Secciones de Formación Profesional.
Asimismo, el Centro atiende varias escolarizaciones combinadas con los centros de Educación Infantil y Primaria, así como alumnado que asiste, en atención ambulatoria, a terapias específicas. Respecto al alumnado de los talleres se lleva a cabo, desde hace varios años, el proyecto de Prácticas en Centros de trabajo, tanto en Taller Ocupacional como en empresas de la localidad y comarca.