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Existen dos niveles educativos que corresponden a la Enseñanza Primaria y la Secundaria obligatoria, ambas adaptadas.
    En Ensañanza Primaria se diferencian tres niveles correspondientes a:
                            CICLO I
                            CICLO II
                            CICLO III
En la Enseñanza Secundaria Obligatoria, se contempla:
                            Programas de preparación o transición para la vida adulta.
                            Se imparten las área:
                                    * Formativa Común.
                                    * Técnico Práctica.
En dos talleres:
                    Madera.
                    Textil
Se complementa el proceso de enseñanza-aprendizaje con los siguientes servicios:
                          Logopedia.
                          Fisioterapia.

La formulación de objetivos se realiza en los siguientes ambitos:
                            - Pedagógica.
                            - Institucional.
                            - Administrativo.
                            - Humano y de Convivencia.

Línea Metodológica:
    La presentación de los contenidos se hace mediante modelos de actuación y pautas de imitación.
    Se concede suma importancia a los aprendizajes significativos, intentando que, estos sean lo más funcionales posibles para el alumno.
    Se aplica un modelo de ensayo-error, centrado en el proceso de aprendizaje, respetando, en todo momento, las fases de: observación, manipulación, experimentación, expresión y sistematización.
    Los principios pedagógicos y sociales están informados por el principio de actividad, pretendiendo conseguir una formación adecuada a la individualidad de cada alumno, con matices integradores.
    Nuestra intención sobre valores queda recogida plasmando lo dicho en 1980 por M. Bartolomé: "la escuela centrada en la persona ha de proporcionar experiencias humanas en el seno de una verdadera comunidad, a través de un ambiente estimulante donde los valores, no son tanto pensados, cuanto constantemente vividos"

Papel del profesor:
    El profesor es considerado como un guía que lleva, dirige, conduce. Es mediador, estimulador, actualizador y dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje.