Funciones en relación con el sector.
Funciones en relación con los centros
Los Equipos de Orientación -EOEP- son servicios educativos que atienden a un conjunto de centros de Educación Primaria -Sector-. Sus funciones y estructura están recogidas en la Orden de 9 de diciembre de 1992.
Las funciones del E.O.E.P. en relación, con el Sector son las siguientes:
- Atender a las demandas de
evaluación psicológica y pedagógica individual de los alumnos que la
necesiten y proponer la modalidad de escolarización más conveniente para
ellos.
- Elaborar adaptar y/o difundir
materiales e instrumentos de orientación e intervención educativa que sean
de utilidad para los profesores, impulsando, en general, el desarrollo de
las funciones de orientación.
- Contribuir a la coordinación de
los proyectos curriculares entre los centros de Educación Primaria y de
los centros de Educación Secundaria de un mismo sector.
- Colaborar en el desarrollo de
programas formativos de padres de alumnos.
- Facilitar el acceso de los alumnos
a la Educación Infantil, así como el paso posterior a la Educación
Primaria y a la Secundaria Obligatoria.
- Colaborar con la Inspección
Técnica de Educación, con los Centros de Profesores y con otras
instituciones formativas en el apoyo y en el asesoramiento de los
profesores.
- Impulsar la colaboración e intercambio de experiencias entre los centros del sector.
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Por otra parte, el E.O.E.P. cumple las siguientes funciones en relación con
los centros:
- Colaborar en los procesos de
elaboración, evaluación y revisión de los proyectos curriculares de. etapa
a través de su participación en el Comisión de Coordinación Pedagógica de
los Centros educativos.
- Asesorar a los profesores en el
diseño de los métodos y procesos de evaluación, tanto de los alumnos,
como de los procesos de enseñanza.
- Colaborar con los tutores en el
establecimiento de los planes de acción tutorial mediante el análisis y
valoración de modelos, técnicas e instrumentos para el ejercicio de esta,
así como de otros elementos de soporte para actividades docentes de
refuerzo, recuperación y adaptación curricular.
- Asesorar al profesorado en el
tratamiento flexible y diferenciado de la diversidad de aptitudes, intereses
y motivaciones de los alumnos, colaborando en al adopción de las medidas
educativas oportunas.
- Colaborar en la prevención y en la
pronta detección de dificultades o problemas educativos, de desarrollo
personal o de aprendizaje, que presenten los alumnos; realizar en su caso,
la correspondiente evaluación psicopedagógica, y participar, en función de
los resultados de ésta, en la elaboración de las adaptaciones curriculares
y en la programación de actividades de recuperación y refuerzo.'
- Colaborar con los tutores y los
profesores orientadores en la orientación educativa y profesional de los
alumnos, favoreciendo en ellos la capacidad de tomar decisiones y
promoviendo su madurez vocacional.
- Colaborar con los tutores, los profesores de apoyo y los profesores orientadores en el seguimiento de los alumnos con necesidades educativas especiales y orientar su escolaridad al comienzo de cada nueva etapa educativa.
- Promover la cooperación entre escuela y familia para una mejor educación de los alumnos.
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